ІМЕННИК ЯК ЧАСТИНА МОВИ. Назви істот і неістот. Іменники конкретні й абстрактні, загальні і власні.

1. Перевірка домашнього завдання

Назвіть правильний варіант слововживання

❌отримати освіту

❌здавати іспит

❌учбовий процес

Яка частина мови "переправа"? А "міняють"? До якої частини мови належить слово "не"? А сім"? А "легше"? Як щодо "а"?

2.1. Актуалізація знань. 

🙋 Бесіда за запитаннями

• Що вивчає морфологія?
• Скільки в українській мові самостійних частин мови?
• Які знаєте службові частини мови?
• Яку частину мови називають особливою?
• На які питання відповідає іменник?

2.2. Тема уроку. 

Ребус

🙋Щоб дізнатися тему уроку, попрацюємо з ребусом.

.

.

.

.

.

Перше листопада

Класна робота 

Іменник як частина мови. Назви істот і неістот. Іменники конкретні й абстрактні, загальні і власні.

2.1. Цілі уроку. 

🙋

• поглибити й систематизувати  знання  про іменник як частину мови, 
• навчитися  розпізнавати іменники; 
• визначати граматичні ознаки іменників; 
• правильно вживати цю частину мови в мовленні;  
• вдосконалювати навички групової роботи;
• збагачувати словниковий запас.

2.1. Мотивація учіння. 

Слово дня.

Проблемне питання

🙋Наскільки важливими є іменники в мові й мовленні? Чому?

3. Вивчення нового матеріалу. Первинне застосування нових знань (пробні вправи)

3.1.  Навчальне відео

3.3. Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням). Робота в групах. Робота з підручником.

Етап 1.

Знайдіть у кожній колонці зайве слово. Запишіть його. Відповідь поясніть.

.

.

.

Вправа 1, сторінка 76.

.

.

Етап 2.

Знайдіть у тексті іменники. Запишіть їх у три колонки (чоловічий, жіночий або середній рід).

.

.

.

Вправа 2, сторінка 76.

.

.

Фізкультхвилинка

Етап 3.

Сторінка 78, теоретичний матеріал.

Поділіть іменники, що на картках, на дві колонки: конкретні й абстрактні.

.

.

.

Етап 4.

Сторінка 78, теоретичний матеріал.

Поділіть іменники, що на картках, на дві колонки: істоти й неістоти.

.

.

.

Етап 5.

Сторінка 78, теоретичний матеріал.

Зіскануйте QR-код та зіграйте в гру.

.

.

.

.

.

Закріплення вивченого матеріалу

Виділіть іменник:

1. хмариться; 

2. хмарно; 

3. хмари.

Що означає іменник як частина мови?

1. ознаку предмета; 

2. дію предмета; 

3. предмет.

Іменник у реченні найчастіше виконує функцію: 

1. підмета й додатка; 

2. обставини й означення; 

3. присудка.

У якому рядку всі спільнокореневі слова є іменниками?

1. береза, березень, берізка;

2. янтар, янтаревий, янтарний;

3. мороз, приморозити, морозець.

Який з іменників є абстрактним?

1. телефон; 

2. розуміння; 

3. повітря.

Який з іменників позначає неістоту?

1. лісовик; 

2. мікроб; 

3. тато.

Рефлексія.

5. Оцінювання

5.1. Самооцінювання.

5.2. Формувальне оцінювання вчителем.

6. Домашнє завдання

Вправи 6,7 на сторінці 79.

Високий рівень

+++Змінити за відмінками три іменники.