Сполучники сурядності та підрядності

1. Загальна інформація

Тема уроку

Сполучники сурядності та підрядності

Цілі уроку

Навчитися розрізняти сполучники сурядності й підрядності, розуміти їхню роль у реченні, правильно вживати їх у мовленні для поєднання однорідних членів та частин складного речення, розвивати логічне мислення через аналіз синтаксичних конструкцій та виховувати уважність до нюансів рідної мови.

Тип уроку: комбінований.

2. Структура уроку

І. Організаційний момент (1–2 хв)

ІІ. Актуалізація опорних знань (5–7 хв)

 Антисуржик:

 Бліцопитування:

Скільки частин мови ви знаєте?

Назвіть дві особливі форми дієслова.

Назвіть службові частини мови.

Які ознаки службових частин мови?

Що таке прийменник?

Дайте визначення сполучникові.

На які розряди поділяються сполучники?

Чим сполучник відрізняється від прийменника?

 Перевірка домашнього завдання.

ІІІ. Мотивація та оголошення теми (3 хв)

Проблемна ситуація: Порівняння двох речень.

1. Світить сонце, і співають пташки.

2. Світить сонце, бо наступила весна.

Питання: Чи однаково ці сполучники поєднують частини речення? Поняття рівноправності та залежності. 

Запис теми в зошити (та заголовка в блозі).

IV. Сприйняття та засвоєння матеріалу (15 хв)

V. Закріплення вивченого (практичний блок) (15 хв)

 Тренувальні вправи: 

1) 322

2) Перепишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки. Визначте, що саме поєднує сполучник сурядності: однорідні члени речення (ОЧ) чи частини складного речення (СР)

1. Реве та стогне Дніпр широкий.

2. Світить сонце але мороз тисне за щоки.

3. У саду росли як яблуні так і груші.

4. Вітер вщух і небо стало чистим.

5. Ми купили зошити чи олівці?

6. Дощ пройшов проте земля залишилася сухою.

7. Мати вишила рушники та красиві сорочки.

8. Птахи відлетіли і ліс замовк.

9. Буде сьогодні дощ або сніг.

10. Хмари розійшлися та сонечко глянуло на світ.

 Гра або інтерактив:

Сурядний єднальний сполучник — плесніть у долоні.

Сурядний протиставний сполучник — тупіть ногою.

Сурядний розділовий сполучник — стукніть по парті. 

Підрядний сполучник — тиша.

VI. Підсумок уроку та рефлексія (3 хв)

 Метод «Мікрофон»: «Сьогодні я зрозумів(-ла), що...»

 Оцінювання роботи учнів на уроці.

VII. Домашнє завдання (2 хв)

Обов'язкове: Вивчити правила та виконати вправу 325 за підручником.

Творче (за бажанням): Знайти 5 речень із сурядними сполучниками в піснях. Записати, що сполучник поєднує: однорідні члени речення чи частини складного речення.